高中学习技巧其实非常简单，但这个办法要一直维持下去，才能在最后考试时看到效果，假如对某一科目有兴趣或者有天分异禀，那样学习成绩会有明显提升，如果是学习动力比较足或是遭到了一些积极的影响或刺激，分数也会大幅度上涨。智学网高中三年级频道为你筹备了《2024高中三年级物理下册要点》，期望帮你一臂之力！

2024高中三年级物理下册要点

极性分子的正负电荷的重点不重合，分子的一端带正电荷，另一端带负电荷。当极性分子相互接近时，因为同极相斥，异极相吸，使分子在空间定向排列，相互吸引而愈加接近，当接近到一定量时，排斥力同吸引力达到相对平衡。极性分子之间按异极相邻的状况取向。

极性分子与非极性分子之间

非极性分子的正负电荷重心是重合的，当非极性分子与极性分子相互接近时，因为极性分子电场的影响，使非极性分子的电子云发生“变形”，从而使原来的非极性分子产生极性。如此，非极性分子与极性分子之间也就产生了相互用途力。极性分子对非极性分子有诱导用途。

非极性分子之间

非极性分子间不可能产生上述两种用途力，那又是如何产生用途力的呢?

大家说非极性分子的正负电荷重心重合是从整体上讲的。但因为核外电子是绕核高速运动的，原子核也在不断振动之中，原子核外的电子对原子核的相对地方会常常出现瞬间的不对称，正负电荷重心常常出现瞬间的不重合，也就是说非极性分子常常产生瞬时极性，从而使非极性分子间也产生了相互吸引力。

从上述的剖析可以看出，无论什么分子之间都存在着相互吸引力，即范德华力。范德华力从本质上看，是一种电性吸引力。

2024高中三年级物理下册要点

1.简谐振动F=-kx{F:回复力，k:比率系数，x:位移，负号表示F的方向与x一直反向}

2.单摆周期T=2π1/2{l:摆长，g:当地重力加速度值，成立条件:摆角θ<100;l>>r｝

3.受迫振动频率特征：f=f驱动力

4.发生共振条件:f驱动力=f固，A=max，共振的预防和应用〔见第一册P175〕

5.机械波、横波、纵波〔见第二册P2〕

6.波速v=s/t=λf=λ/T{波传播过程中，一个周期向前传播一个波长;波速大小由介质本身所决定}

7.声波的波速0℃：332m/s;20℃:344m/s;30℃:349m/s;

8.波发生明显衍射条件：障碍物或孔的尺寸比波长小，或者相差不大

9.波的干预条件：两列波频率相同

10.多普勒效应:因为波源与观测者间的相互运动，致使波源发射频率与接收频率不同{相互接近，接收频率增大，反之，减小〔见第二册P21〕｝